PLEX PROGRAM REPORTプレックスプログラムレポート

テーマ:「はじめてのインフォグラフィックス」 

bowlgraphics代表/アートディレクター

德間 貴志 氏Takashi Tokuma

PROFILE
2002年に「bowlgraphics」を設立。情報を整え、伝達・共有を円滑にするデザイン。思考の旅を案内する地図。可視化させるデータビジュアライズ。好奇心を刺激するインフォグラフィックス。著書『クリエイターのための3行レシピ地図デザイン』2007年/『世界の今がひとめでわかる図鑑』2014年。2011年度「ツタグラ賞」受賞。東京デザインプレックス研究所プレックスプログラム登壇。

第1部:講義「はじめてのインフォグラフィックス」

講義1

本日はbowlgraphics の德間貴志さんにお越しいただきました。インフォグラフィックスの講義の前に簡単なミニワークから開始です。「指定されたテーマに従い10秒で絵を描く」というもの。6つのテーマが次々と出題されます。犬・猫型ロボット・コーヒーカップ・雨のマーク・禁煙マーク・カメラ。どんなものが描かれたのでしょうか。見せあってみると、ほぼ一致の方、異なる方、様々です。言葉を聞いてイメージする絵はそれぞれ異なるということをあらかじめ体感した上で、講義が始まりました。本日は「正しく見せる」と「楽しく見せる」を中心にお話をしていただきます。

講義2

まずは「共通認識」について確認です。笑顔を見るとどう感じるか?絵だけでなく、絵文字、スタンプなど、言葉を使わなくても感情が届けられる術はたくさんありますよね。では次に我々が感じている感情は「世界共有のカタチなのか?」確認してみましょう。例えば「○と×」。地域によっては、正しいが「✓」間違っている箇所を「○で囲う」。我々がよく使う、○でも×でもない「△」に至っては、何のことやら全く通じない地域も存在します。反対に「世界のだれが見ても共通のカタチ」ってなにがあるでしょう?「→(矢印)」が指し示す方向は、誰も皆、同じ認識を持つと言われています。

講義3

誰もが同じ意味を解釈する【ピクトグラム】。定義は「80%の人が正しく解釈する必要があり、まったく逆の意味を解釈する人は10%未満である」こと。これであれば「社会は回ります」という基準として定められているようです。トイレ、非常口、道路標識、最近だと東京オリンピックのピクトグラム。「色と形」によって、ルールに従って分類されていることを解説いただき ました。次に、「図記号」の話。数と量を図で示してみたり、年代によってどのくらいの高度を飛行機が飛んでいたのかを伝えるイメージ絵。正しく・楽しく伝える方法がいかに発達していったのか、商用的によく使われる「グラフ」、数や量を伝えるための「算用数字」なども解説いただきました。

講義4

続いては、「ミスリードの罠」について。数字と図を利用することで「印象操作」が出来てしまう側面もあります。故意に伝えたいパーツを大きく見せる。ということも現場で起きたりしています。こういったことに直面したとき、「デザイナーとしては、『NO』と言うことも必要だ」と徳間さんは述べられました。最後に、「データビジュアライズ」と「インフォグラフィックス」の違いについてもたくさんの事例を見せてもらいながら、その違いなども解説いただきました。インフォグラフィックスに取り組む際、全部説明し過ぎると逆に分かり辛くなることもあるので、少し考えさせる、計画された「気づき」を入れていくことも必要だそうです。

第2部:ワークショップ「物語の可視化」と「推し布教のインフォグラフィックス」

ワークショップ1

まずは「物語の可視化」から。三匹の子豚or浦島太郎、どちらかの物語を選び「エモーショナルジャーニーマップ」と「ステージマップ」を作成します。「エモーショナルジャーニーマップ」は登場人物の気持ちの変化を想像して、折れ線グラフで可視化する(時間軸)。「ステージマップ」は物語のストーリをマップ(地図)で可視化する(空間軸)。物語をテーマにす ることで、時間軸と空間軸、双方を可視化するトレーニングができます。思い思いに手を動かし始め、可視化した後に隣の人とすり合わせます。感情の起伏や捉え方が他の人と乖離があったり、このズレに気づくこともとても大切なんだそう。

ワークショップ2

本題は、「推し布教のインフォグラフィックス」。あらかじめ参加者へ德間さんからのメッセージが伝えられていました。『アイドルやミュージシャン、俳優、芸人などの芸能関係、サッカーや野球、バスケなどスポーツ選手、さらにチーム(箱推し)や競技そのものであったり、漫画やアニメでも良いですし、鉄道や歴史上の人物、ファッションやコスメ、などなど、ジャンルは問わず、自分が他人に布教したくなるほどのお気に入りを布教することを目的としたインフォグラフィックを作成していただきます。それらにまつわるデータ・情報を(歴史や関係性、他と比べた際の素晴らしさなど、多彩に)事前に資料やリサーチ情報をご用意していただけると作業がスムーズかと思います。』

ワークショップ3

これをもとにワークショップ開始です。今回は個人ワークです。自分の想いを可視化するトレーニング。推しという強い想いを、それを知らない第三者へ伝えるための可視化を行います。発表の時間を今回は割愛し、出来る限りアウトプットの時間=インフォグラフィックスの作成に充てました。德間さんも作業中、巡回しながら個々の推しへの想いに耳を傾けてくださっていました。全体発表は出来なかった代わりに隣の人へ推しのプレゼンをしてワークショップは終了です。

総評

「皆が知っているもの(コト)を見せる(伝える)ということは、社会の事を知っていないと難しいですよね。デザイナーは自ら可視化したものによって、情報を素早く伝えることも楽しく伝えることもできますが、意図をもって誤解させることができる場合もあるので、道徳的な責任を持ちながらもデザイナーとして活躍してもらえたら嬉しいなと思っています。」今回はインフォ グラフィックスがどれほど考えられた末に可視化されているものなのか、インフォグラフィックスの奥深さを体感できました。